L’arbre des connaissances
“Personne ne sait tout, mais tout le monde sait quelque chose…” Michel AUTHIER et Pierre LEVY, enseignants-chercheurs, ont imaginé, au
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Auteur : Emmanuel H.
Organisation de la classe
Voici l’organisation de ma classe, en cette fin d’année scolaire 2018. C’est un système complexe qui évolue au fil du
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Outils de suivi (2017)
Voici la présentation de quelques outils de suivi des enfants très personnels. Ils me servent et pourraient vous servir qui
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Une expérience d’écri-lecture
Une pratique d’écriture en classe qui a permis de mettre en place une ambiance favorable au développement de l’écrire et
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Les brevets
Fonctionnement des brevets dans la classe. Une utilisation possible des brevets et chefs-d’œuvres de Célestin Freinet. Des brevets (Freinet) Un
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La réunion
Article sur la réunion, phase indispensable à la cohésion du groupe. C’est un espace qui permet à chacun de trouver
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Les invariants pédagogiques de Célestin Freinet
Les invariants pédagogiques sont le socle à partir duquel les enseignants Freinet définissent leur pratique en classe. Ce sont les
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Prise de décision dans la classe
Essai de prise de décision démocratique dans un groupe classe 1 – Prise de décision originale À l’origine dans mes
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Le débat libre mathématique
C’est une pratique de classe inspirée par les travaux de Paul Le Bohec et de Monique Quertier. C’est une démarche
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Paul Le Bohec
Paul Le Bohec a toute sa vie prôné l’expression/création des enfants. Pour lui c’est le cœur de la pédagogie. Biographie
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