Le collège est souvent synonyme de peurs pour les enfants et les parents. C’est un lieu parfois très difficile, alors pourquoi ne pas l’envisager autrement ?
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Texte écrit il y a quelques années maintenant, sur ce qui m'a permis de modifier en profondeur mes pratiques pédagogiques.
En commençant à travailler en dans une classe unique, je mettais en avant dans le projet pédagogique l’autonomie. Après quelques mois dans ce paradigme, je me suis rendu compte que certains enfants (les moins aidés à la maison), le groupe et moi-même ne nous y retrouvions pas. Émilie Roudier avait eu les mêmes difficultés dans son école les coop’cinelles, et une discussion m’avait permis de changer ma vision des choses. Nous ne sommes vraiment libres que quand nous sommes autonomes.