L'école moderne de Célestin Freinet en 1958 : Un documentaire de Séverine Liatard et Séverine Cassar Célestin Freinet est un pédagogue français né à la fin du XIXème siècle. Issu d'un milieu rural, sa jeunesse se déroule au sein de la communauté paysanne dans une région pauvre des Alpes maritimes. L'expérience pastorale sera pour Freinet le leitmotiv de son expérience éducative.
Le mouvement Freinet
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Un texte à nouveau pas de moi mais tellement intéressant. Il est d’un pédagogue qui gagne à être connu: C. Freinet. Et si l’Histoire traditionnelle était inutile et dangereuse(Contribution à un enseignement de l’Histoire au service de la Paix) Il ne s’agit point pour nous de bousculer irrévérencieusement tous les […]
Texte écrit il y a quelques années maintenant, sur ce qui m'a permis de modifier en profondeur mes pratiques pédagogiques.
Une pratique d’écriture en classe qui a permis de mettre en place une ambiance favorable au développement de l’écrire et du lire. Depuis deux ans, dans ma classe unique (CP/CM2) une ambiance sereine a été mise en place afin de favoriser les apprentissages de l’écrit et du lire. Inspiré des […]
Fonctionnement des brevets dans la classe. Une utilisation possible des brevets et chefs-d’œuvres de Célestin Freinet. Des brevets (Freinet) Un peu d’histoire Texte issu du document de l’éducateur n°14 Afin de trouver des solutions aux évaluations qu’il trouve inadéquates, Célestin Freinet se penche sur les brevets de scouts de Baden-Powel […]
Les invariants pédagogiques sont le socle à partir duquel les enseignants Freinet définissent leur pratique en classe. Ce sont les valeurs à partir desquelles chacun se positionne. (texte issu du site de l’ICEM) Tels que définis par C. Freinet en 1964 Pour lire le texte intégral : Bibliothèque de l’Ecole […]
Célestin Freinet à Vence – photo du site humanite.fr Article sur la vie et l’œuvre de Célestin Freinet. Célestin Freinet est un pédagogue français du XXème siècle. Il a élaboré tout son travail à partir des invariants pédagogiques dont le premier est que l’enfant est de la même nature que […]