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Les pratiques évaluatives sont nombreuses, j’irai presque jusqu’à dire que chaque enseignant a les siennes. Je vais tenter de définir ce terme complexe, voir les biais de certaines pratiques pour arriver à ma ou mes pratique(s) dans mes différentes classes.
Voici la page où je regrouperai tous les fichiers que j’utiliserai au cours de la prochaine année. Cahier d’appel informatisé Voici mon cahier d’appel informatisé qui me permet de calculer automatiquement les absences des enfants. Je l’imprime tous les mois et le stocke dans mon classeur pour avoir à portée […]
Le passeport de la classe est un outil régulant les échanges dans la classe. C’est une simple feuille avec le prénom de l’enfant, décorée par son propriétaire et plastifiée. il fonctionne très simplement: 1/ Un enfant rencontre un problème et ne trouve pas de solution, il a besoin d’aide. 2/ […]
Pour surveiller les avancées des enfants, un suivi serré est nécessaire pour savoir où en sont les enfants.
“Personne ne sait tout, mais tout le monde sait quelque chose…” Michel AUTHIER et Pierre LEVY, enseignants-chercheurs, ont imaginé, au début des années 90, « les arbres de connaissances », outil dynamique pour développer le partage des connaissances de toutes sortes. Afin de valoriser chaque personne au sein du groupe, nous avons […]
Voici la présentation de quelques outils de suivi des enfants très personnels. Ils me servent et pourraient vous servir qui sait. Fichier journalier de suivi Voici une fiche de suivi permettant de recenser les activités des enfants. C’est u outil que j’utilise quotidiennement, que j’annote quand je suis en correction […]
Fonctionnement des brevets dans la classe. Une utilisation possible des brevets et chefs-d’œuvres de Célestin Freinet. Des brevets (Freinet) Un peu d’histoire Texte issu du document de l’éducateur n°14 Afin de trouver des solutions aux évaluations qu’il trouve inadéquates, Célestin Freinet se penche sur les brevets de scouts de Baden-Powel […]
Essai de prise de décision démocratique dans un groupe classe 1 – Prise de décision originale À l’origine dans mes classes précédentes la prise de décision du groupe était prise de manière très simple par un vote à mains levées à la majorité. Les décisions sont prises rapidement, sans trop […]